Sociedad Feudal

El progreso decadente.

Saludos, sean muy bienvenid@s. Como quizá hayan notado, quienes comparten conmigo tiempo y especio en alguna de las “redes sociales” en las que participo, desde inicios del presente año he venido anunciando la posibilidad de que mis actividades “sociales virtuales” disminuyeran drásticamente, y en efecto así ha sido pues hace más de dos semanas de mi última publicación en este, nuestro espacio.

Este es, sin embargo, un paso necesario para poder tener crecimiento y desarrollo en otras áreas de mi vida profesional, personal e incluso lúdica. Justamente por esta razón, me permito hoy comenzar agradeciéndoles de antemano a todos y cada uno de ustedes su compañía en este nuevo desvarío mental que es, como siempre, el resultado del incorrecto funcionamiento de las sinápsis existentes entre Mis 2 Neuronas. Acompáñenme por favor.

Conflicto en el Vaticano

“Click” para ampliar.

Pastores : Según tengo entendido, no demasiadas personas se atrevean a afirmar, más allá de toda duda, que las ovejas sean demasiado inteligentes, de ahí la necesidad de que haya un pastor al frente de dichas bestias. Desde luego ustedes y yo conocemos, y pertenecemos, a otro tipo de bestias que, a pesar de afirmar que son seres conscientes y pensantes, con su hablar y accionar, generalmente demuestran absolutamente todo lo contrario. ==> Continuar leyendo …

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El Desarrollo

Educación 2 (día 55).

La semana pasada compartí con ustedes algunas de mis impresiones sobre un tema muy importante para el futuro de este país : La instrucción académica de los más jóvenes. La semana pasada los tres temas principales fueron : La necesidad de capacitación y evaluación de los profesores, la responsabilidad compartida entre los profesores y los padres en el proceso “enseñanaza-aprendizaje”, y finalmente el mito de la “educación gratuita. En esta ocasión me propongo tocar algunos “comos” en este tema tan divertido.

Antes de continuar, quiero volver a compartir con ustedes un video que me agrada bastante, y que desde luego tiene que ver con el tema de hoy. El Dr. Michio Kaku es reconocido como Físico Teórico y Divulgador de la Ciencia en una muy buena parte del “Mundo Civilizado”. Hace un tiempo me llegó desde algún punto del “ciber-espacio” un video donde el Dr. Kaku habla de los “Años Peligrosos”, y con ello da a entender que el “problema educativo” no solo afecta a México, sino a la humanidad en general. Les recomiendo mucho verlo antes de continuar.

Esos “años peligrosos” son parte del tema que quiero platicar con ustedes. Resulta ser que el “sistema educativo” en México, como quizá en otras partes del mundo, ha sido tradicionalmente dividido en tres grandes blóques : Educación Básica, Educación Media-Superior y Educación Superior. Pienso yo que nuestro más grande problema se encuentra en los dos primeros. que de acuerdo a legislaciones recientes parecen estar a punto de volverse un solo bloque. Hasta hace poco la única parte “obligatoria” era la básica, pero ahora lo será también la media-superior. ==> Continuar leyendo …

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El Desarrollo

Educación 1 (día 49).

En semanas anteriores he estado presentando ante ustedes algunas de las características que alcanzo a percibir de nuestra bella zoociedad. Ninguna de ellas ha sido totalmente buena o mala, pero en definitiva son elementos que nos han dado más problemas que soluciones, más molestias que beneficios. Hay muchas otras características que podría comentar con ustedes, pero pienso que ya está bueno de andarse quejando, y que el tiempo de hacer un par de humildes proposiciones ha llegado … comencemos.

Aprovechando que en esta semana han ocurrido dos acontecimientos importantes al respecto, el primero la conmemoración del “Día del Maestro” y el segundo la muerte del escritor mexicano Carlos Fuentes, quiero platicar con ustedes algunas de mis impresiones e ideas sobre un tema que todos, incluso esos seres que aspiran a dirigir este país, parecen distinguir como clave en cualquier intento de cambio y desarrollo : La Educación … que yo prefiero llamar : Instrucción Académica, pero pienso que nos entendemos.

Pero antes de entrar en matería quiero hacerles una pregunta : ¿Que es lo que ustedes consideran como una buena educación/instrucción académica?. Esta es una pregunta fundamental, pues buena parte de la población parece pensar que con el solo hecho de que haya : un/una “maestr@” al frente,niños escuchando y escribiendo aquello que se les dicta, un par de exámenes, ya tenemos una “buena educación”. ==> Continuar leyendo …

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Caminos y Sueños

Sonrisas 2012.

(El día de hoy presento 2 entradas en este Blog, algo poco usual, pueden leer la otra pulsando AQUI)

Sueños, fantasías, inocencia y una grandísima curiosidad. Características todas de una etapa especialmente deliciosa en la vida de todos los habitantes, antigüos y nuevos de este planeta: La niñez. En los años previos al reacomodo de nuestro cerebro (pubertad, adolescencia y madurez jóven) muchos de nosotros disfrutamos de estas virtudes que, al definirnos más tarde como seres “independientes” y “racionales”, solemos olvidar.

30 de abril : El día del niño. Otra de esas fechas “especiales” que tan poco suelen significar para las masas, pero que los comerciantes de todo tipo, en esta ocasión particular: de juguetes, aprovechan para, como solemos decir en México, “hacer su agosto”, es decir : obtener ganacias superiores a la media. Sin embargo me parece recordar vagamente que cuando era algo más jóven esta fecha era peculiar, divertida y hasta emocionante.

Hasta donde entiendo, la concepción general de las zoociedades sobre los niños es que : son un mal necesario. Se los suele ver como “adultos chiquitos” y se desea que piensen y razonen como “lo hacen los adultos serios y responsables”. Pensar en un niño como un ser “serio y responsable” es tanto como pensar en la luna como una gran bola de queso.

No digo que muchos niños y niñas no deban serlo, ya sea que sus padres quieran o no, pues los hay cuyo carácter es naturalmente así y no necesitan de mayores condicionantes o castigos para ello. Pero en retrospectiva pienso que, como niño : todos debiésemos de haber gozado de la libertad de ser irreverentes, de hacer todas las preguntas que quisiésemos, de soñar con tantas cosas absurdas como se nos diese la gana … para ser serios y responsables tendremos toda la vida, para lo anterior, solo unos pocos años.

Cuando somos niños, en escencia, somos seres libres de los convencionalismos sociales, que en ocasiones pueden resultar útiles, pero que en la mayoría de los casos son solo patrañas diseñadas para evitar sentirnos tan diferentes los unos de los otros,y por lo tanto, tratar de no estar solos. Un niño, por lo general, nunca está solo pues parece entender, por una suerte de instinto, muchos de los hechos fundamentales del ser y de la vida.

En un momento, un niño puede discutir e incluso pelear por cualquier necedad con sus compañeros de juegos, sin embargo más adelante se lo verá jugar de nuevo alegremente con el que hace unos momentos discutía, tal es la maravillosa naturaleza de los niños (si bien este hecho también depende de la naturaleza y el caracter de los implicados), y me parece que ustedes también han presenciado, y quizá incluso vivido, tales maravillas, esos pequeños milagros que hacen de la infancia una etapa tan maravillosa.

Y ese justamente es el punto que me preocupa desde hace algún tiempo, pero bastante más a últimas fechas : Les estamos robando a los pequeños. Hoy en día los niños tienen muchísimos menos espacios para expresarse con la libertad que debieran, se los condiciona para hacer las menos preguntas posibles, se los forza en esta vorágine de “la economía del mercado”, “el consumismo” y los “prejuicios zoociales” …. en pocas palabras : les robamos la curiosidad y la inocencia.

Yo soy de la idea de que no todos los seres humanos debieran reproducirse, pues en mi experiencia muchos de ellos no están, ni lograrán estarlo jamás, preparados para ser padres, para guiar los primeros pasos de un individuo por esta realidad, por esta vida. Esos primeros años transcurren tan rápido y hoy en día alimentan tan poco la mente y el espíritu que parecen más un suplicio que un disfrute, tal y como debiera ser.

Hay una frase que me encanta, y que ya he mencionado en otras ocasiones : “El papel de los buenos padres es someter a sus hijos a dosis controladas de dolor, íra y frustración …” Pienso que es verdad, pues al fin y al cabo la vida dentro del “seno de la família” no es sino un simulacro para la “vida real”. Sin embargo no concibo donde estas “dosis controladas” tengan nada que ver con destruir curiosidades, implantar prejuicios, ni mucho menos considerar a los hijos como apéndices de los padres.

Si ustedes pudiesen volver a vivir esos “años maravillossos” ¿Que desearían hacer? , ¿Que pregunta incómoda se atreverían a realizar? , ¿Que sueño absurdo estarían dispuestos a tratar de volver una realidad? … en un mundo como el que nos han obligado a vivir, muchas de las cualidades de un niño son indeseables y deben ser eliminadas. Independientemente de que seamos o no padres, como seres humanos, como integrantes de uno o más grupos, como seres pseudo-racionales, son nuestras acciones, y no nuestras palabras, las que dictan aquello que los niños aprenderán de nosotros, pues su fuente de conocimiento no se limita a sus padres.

Pienso que esta fecha tiene más que ver con las y los guías de estos pequeños, ustedes y yo, que con los propios niños. ¿Que tan buen ejemplo somos ustedes y yo? , ¿Que clase de mundo y de zoociedad les estamos dejando? , ¿Que esperamos de ellos? … sé muy bien que los solteros piensan que no es su responsabilidad, al fin y al cabo, ellos no tienen hijos. Pero bajo esa burda imitación de raciocionio se encuentra la verdad de que han decidido vivir en grupo y, en tal situación, lo que hace uno afecta al resto. Es así.

En esta fecha nuevamente los invito a todos ustedes a reflexionar sobre estas y muchas otras cuestiones que tienen que ver con los más jóvenes, en especial a aquellos que ya son padres. Este ha sido un tema algo recurrente en este espacio, ustedes mis apreciados lectores lo saben, pues de verdad me preocupa, si bien yo mismo no tengo hijos, y en este punto es poco claro si los tendré algun día (Si me permiten los invito a visitar una vez más otros temas relacionados : Responsabilidad Limitada , Pepe y Daniela , Educación: Entre Cífras y el Pasado y Un agradecimiento).

Espero de verdad que disfruten de un inicio de semana excelente. Ya tendré en otra ocasión la posibilidad de volver una vez más sobre este tema en apariencia tan insulso, solo en apariencia. Si tienen hijos recuerden que muchas veces vale más una sonrisa, un abrazo o una palabra de aliento, que el juguete más bello y caro. Espero que por lo menos hoy, los no tán niños, se dén una vez más la oportunidad de sonreir, de soñar, de ser irreverentes, de disfrutar de la vida como lo hacíamos cuando fuímos algo más jóvenes : Feliz Día del Niño.

PD : Una vez más les agradezco por acompañarme en esta nueva publicación, también les recuerdo que hoy hay doble publicación (pueden leer la otra pulsando AQUI), y que todas las imágenes y elementos multimedia son propiedad de sus respectivos autores. Recuerden que los miércoles continúa el serial sobre La Porqueriza 2012, elecciones y eso. Hasta la Próxima.

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De polaca y cosas peores, Sociedad Feudal

Educación: Entre Cífras y el Pasado.

Buen Día. Hoy existe una gran cantidad de temas que podría haber escogido para charlar con ustedes, entre los más ineteresantes y divertidos se encuentran el nuevo berrinche de AMLO, nuestro pequeño conflicto con Francia por una minucia como una “presunta secuestradora“, el regreso a los micrófonos de MVS de Cármen Aristegui y un larguísimo etcétera. Sin embargo he elegido un tema, más o menos antigüo, si bien se ha vuelto reelevante gracias a la “Sección 22 del Magisterio” y a nuestro bienamado preciso calderas, con bastantes menos reflectores sobre él si lo comparamos con los temas que les acabo de mencionar, pero de una importancia capital para el futuro de nuestro país: Los Horribles Niveles de Educación de México y Sus Consecuencias.

Hace solo unos días leía un artículo del Dr. Macario Schettino donde se mostraban algunos pelos y señales sobre el verdadero estado del “Sistema Educativo Mexicano“. Todos aquellos capaces de distinguir dos dedos frente a nuestras narices tenemos una buena idea de la porquería que es dicho sistema, percibimos que algo va terriblemente mal con la educación de la población más jóven de este país, aquellos a quienes nos gusta endilgarles ciertas responsabilidades que no les corresponden cuando los llamamos “El Futuro de México“. Pues bien, si la mitad de lo que presenta el Dr. Schettino en su artículo es cierto, les tengo malas noticias: Ese futuro ya no existe, o por lo menos se encuentra en estado “Hipotecado sin Posibilidad de Pago”, que para el caso es lo mismo.

Quisiera decir que esta es mi única fuente de referencia, de ese modo la afirmación que les acabo de presentar sería cuando menos estúpida, pues podríamos confiar en que Macario Schettino es un alarmista, que está equivocado y que las cosas realmente no están tan mal como él y sus gráficas afirman que estamos. Desafortunadamente vino a mi mente un artículo que tuve oportunidad de leer hace unos años de otro doctor y editorialista llamado Lorenzo Meyer y que me dí a la tarea de buscar. Mi memoria no me engañó y vi con tristeza renovada que efectivamente el Dr. Meyer presentaba un argumento algo diferente pero con el mismo fondo: La Educación Formal/Académica mexicana ya no es suficiente para lograr la movilidad social. (Les recomiendo muchísimo leer ambos artículos cuyos enlaces colocaré al final de esta publicación)

Como si lo anterior no fuese suficiente, tengo mi propia experiencia al transitar por las distíntas etapas de este sistema podrido e ineficiente, que me indican que ninguno de los dos doctores está del todo equivocado, que ellos, como muchos otros que han dedicado su vida a estudiar y analizar este tipo de hechos, han dado, cada uno con su estilo particular, con una verdad tan horrible y aterradora que la mayoría de la zoociedad mexicana prefiere ignorar y evadir con tal de poder “dormir bien” y continuar vegetando en este mundo, y particularmente en este país (¿Ahora no resulta extraño el éxito de las moconovelas de Telerisa y TV Azquea verdad?).

El Dr Schettino, en su artículo publicado hace solo unos días con motivo del decreto que permite deducir los gastos derivados del pago de la educación privada, presenta una serie de datos y gráficas realizadas con base en los datos de diversos organismos que han evaluado el estado de la educación en este país, y los resultados son verdaderamente alarmantes y desalentadores. Particularmente aterradores son los datos correspondientes al último nivel considerado como básico obligatorio: La Educación Secundaria, y que me permito citar a continuación:

De los poco más de seis millones de jóvenes que cursaron secundaria en el ciclo pasado, casi 2.8 millones están en nivel insuficiente mientras 2.7 millones alcanzan el nivel elemental. En excelencia hay 15 mil jóvenes. Es una tragedia. Los datos aparecen en el cuadro siguiente:

Fuente: Construcción propia con base en datos de ENLACE, INEE, SEP.

Por cada joven que alcanza nivel de excelencia en la secundaria, tenemos 177 jóvenes que están en nivel insuficiente, o dicho con más claridad, son analfabetos funcionales. Estas cifras resultan más duras que las que se pueden obtener del examen PISA 2009, en donde por cada joven en nivel excelencia encontramos 70 analfabetos funcionales. La razones tienen que ver con las materias evaluadas, con que PISA sólo mide a los jóvenes de 15 años, y otros detalles, que al final no son muy relevantes: estamos en un problema muy grave.

De esta manera tenemos que los datos no parecen dejar lugar a dudas, y lo pondré en términos simples para aquellos a quienes los números nomás no se nos dán: México Está Jodido. Algunos podrían tratar de argumentar que los resultados anteriores solamente reflejan el nivel secundaria, pero ese razonamiento tiene una falla simple pero poderosa, y esta es que la calidad del nivel Secundaria es consecuencia directa de la calidad del nivel Primaria, donde evidentemente el trabajo ha sido pésimo pues de otra manera no se explican estos resultados; asímismo, el nivel Secundaria es la base de la llamada “Educación Media Superior“, también conocida como “Bachillerato“, donde poco se puede hacer con una materia prima de tan pésima calidad. Si con una “educación” medianamente buena las oportunidades son pocas, con una “educación” regular o mala …

Sobre el otro artículo del que quiero platicarles, fué publicado en el año 2009 por el Dr. Lorenzo Meyer quien analizó, de una forma más bien cualitativa, algunos hechos que se encontraban (encuentran) ante la vista de todos pero aparentemente sin la atención de nadie. Esta publicación no estaba directamente basada en la educación, sin embargo puede verse entre-líneas que dicha educación es un pilar fundamental de dicho texto. Algunos de mis conocidos y yo coincidimos en que México está en su propio “Medioevo”, yo mismo lo he manifestado así en Twitter y en otros foros donde he llegado a comentar, y esta misma postura es la que presenta el Dr. Meyer en su publicación, de donde extraigo lo siguiente:

En el mundo del medioevo la estructura social era, al menos en principio, inmóvil. Quien nacía de padre pastor se quedaba como tal el resto de su vida e igual destino esperaba a toda su descendencia por más capaces que fueran de desempeñarse bien en otras actividades. De igual manera, quien nacía noble, noble se quedaba para siempre y lo mismo sus hijos y los hijos de sus hijos; no importaba que fueran verdaderos imbéciles, su destino era ser propietarios y recibir el homenaje y servicio de los vasallos …

¿Les suena conocido? (Cualquier parecido con magnates de los medios de comunicación de Chapultepec no es mera coincidencia) , un poco más adelante, el Dr. Meyer hace una afirmación tan interesante y poderosa, que la podemos ver y padecer hoy en día, cada minuto de cada hora, al ver un noticiario televisivo o al leer los encabezados de la prensa escrita:

Si en la Edad Media unos pocos ambiciosos e inteligentes podían intentar escapar de su destino por la vía de la profesión eclesiástica, hoy una salida para jóvenes con características similares está en su ingreso al mundo del crimen organizado. En el clima de impunidad-corrupción prevalente, en el peor de los casos, lo que el joven que se convierte en sicario puede perder es la prolongación de una vida de pobreza, humillación y sin horizontes, pero en el mejor, es vivir con la intensidad que dan las armas y el dinero abundante. Después de todo El Chapo Guzmán ya ha compartido un lugar con Carlos Slim en revistas internacionales como Fortune y Time.

Cierto es que no podemos decir que el estado actual de descomposición social y violencia se deban únicamente a las fallas en el sistema educativo, sin embargo aquellos que todavía se atrevan a dudar de que es un elemento fundamental son, cuando menos, estúpidos. Hace algunos meses se comentó en ciertos círculos el hecho de que una encuesta realizada en el Norte del país daba como resultado que alrededor del 60% de los adolescentes y jóvenes no veían con malos ojos la posibilidad de realizar “una carrera” en las filas del crimen organizado y la delincuencia en general. Y nadie hizo escándalo por eso, ni entonces ni ahora (Caray, que ganas de que líderes de opinión como Kalimba, Laura Bozzo o Niurka hubiesen hecho ese anuncio… lástima).

Así pues, estos dos académicos/editorialistas, en diferentes tiempos pero en el mismo país y en condiciones socio-políticas semejantes nos dan algunas de las razones y consecuencias de tener un sistema educativo diseñado para “adoctrinar y no para capacitar“, de un sistema político pensado para mantener y explotar “el poder” y no para representar la voluntad de las mayorías, de un sindicato monstruoso dedicado a negociar y cobrar dividendos político-económicos y no para contribuir con el desarrollo del país del que viven alimentándose como parasitos insaciables. Repito que ante este escenario de pesadilla y desesperanza, no debiéramos extrañarnos de la necesidad insaciable que parecen tener las audiencias del país por ver y escuchar la historia de La Cenicienta contada “Ad Infinitum“.

Considero necesario el darnos cuenta de que estos terribles resultados, las consecuencias que hoy en día afrontamos, y la posibilidad de que dichas consecuencias no solo no mejoren, sino que de hecho empeoren, no son resposabilidad única de las horribles y deficientes administraciones panistas que hemos padecido los últimos años, sino también del régimen de un partido que hoy nos quiere vender la misma basura, con que nos engaño y saqueó durante más de 70 años, como el “México del Futuro“, y por supuesto del agachismo y mediocridad de la zoociedad de nuestros padres y abuelos, quienes sin ningún empacho nos dejaron a nosotros una responsabilidad que no pedimos y creo que no merecemos: Pagar por sus errores y tratar de remediarlos o morir en el intento.

Cada uno de nosotros debe de hacer lo que pueda en su propia trinchera, con sus hijos, o familiares más jóvenes, el hecho es que aquellos que podemos hacerlo y conocemos el problema no debemos permanecer indiferentes.  La situación es sin duda apremiante, quizá desesperada, pero debemos perseverar en esta lucha que, aunque no iniciamos nosotros, es nuestra. Lo que en mi opinión no tenemos derecho a hacer, y que es justamente lo que hicieron nuestros padres y abuelos, es volver al agachismo y mediocridad del pasado, o enajenarnos por cualquier estupidez (que si Kalimba utilizó condones de sabores o práctico “La del Misionero” con Daiana; que si Niurka enseño, otra vez, una teta en su programa o dijo una nueva majadería; que si Laura bozzo dijo “Que pase el desgraciado” por enésima vez; que si se acaba “Teresa” … etc …) con tal de evitar afrontar el problema hoy y que mañana lo tenga que resolver la siguiente generación, eso si es que acaso les queda por entonces un país por el cual luchar y en el cual tratar de sobrevivir.

PD: Nuevamente les agradezco a aquellos que se han tomado unos minutos de su valioso tiempo para leer estas líneas producto de una mente delirante. El día de hoy tomé las partes que me parecieron más significativas de los escritos que les he mencionado y las “saque de contexto“, por ello mismo los invito a visitar los dos trabajos originales cuyos enlaces pongo a continuación (“Calidad y Sistema Educativo” , “Medioevo Mexicano“) y hacerse de su propia interpretación y opinión. Hasta el siguiente delírio.

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